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本文来源:http://www.027cxjd.com  发布日期:2018-08-13 浏览数:422


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新华网合肥10月22日电(记者刘美子)近年来,大学生面临的学业、就业、家庭、社会等各方面压力越来越大,大学生的心理健康问题引起社会的高度关注。全国大学生心理咨询专业委员会副主任马建青介绍,中国从20世纪90年代开始,逐步在全国高校推行大学生心理健康教育工作。目前,已有六成以上高校设立了心理委员。

  近年来,弄虚作假的风气在社会上弥漫,这股风气也蔓延到了大学校园,大学生诚信危机越来越多地浮出水面,如考试作弊、伪造实验报告、剽窃他人毕业论文、伪造虚假材料等现象也时有发生。诚信是规范个人与个人、个人与社会之间相互关系的道德品质和行为准则,是一切道德的基础和根本。诚信是大学生全面发展的必备素质,所以对大学生进行诚信教育具有重大且深远的意义。  大学生诚信缺失的产生,有着极其深刻的社会背景,其原因也是多方面的。当前,社会上不讲诚信的现象较多,涉及领域广泛。社会大环境是诱发大学生诚信缺失的外部原因。学校教育的偏颇是造成大学生诚信缺失的内部原因,长期以来,传统应试教育模式片面强调智育,忽视德育,只把追求高升学率、及格率当作根本任务。家庭教育的缺陷是造成大学生诚信缺失的重要原因,现实中很多家长忽视了对孩子的诚信教育,并没有意识到自己的言行对孩子的影响。大学生自身素质的缺陷是导致诚信缺失的主要原因,在当前价值趋向多元化的情况下,有的大学生不重视思想品德的自我塑造,是非观念淡薄。  加强和改进大学生诚信教育,要充分发挥课堂教学的主渠道作用,加强对学生的诚信教育。学校的教学特别是思想品德教学是学生诚信教育的主渠道,要充分加以利用。教师在给学生传授知识的同时,要让学生在潜移默化中接受诚信的启发、熏陶和教育。  加强师德建设,充分发挥教师在诚信教育中的楷模作用。每一个教师不但要以自己的知识、智慧和才能来教育学生,而且要以自己的“人格魅力”来启迪学生、感召学生。  建立信用评价体系,试行信用档案。诚信素质的培养,仅仅靠诚信教育是不够的,必须辅之以信用评价。通过制定必要的规章制度和赏罚纪律,建立科学的指标体系,每学年进行评估,以其作为学生综合测评、奖学金评定、研究生保送、三好生评选、入党申请人考察、信用贷款等行为的主要依据。  在加强管理上下功夫。学校应建立褒扬奖惩机制和信用制度,加强对“诚信”者的奖励、褒扬和对“失信”者的惩罚与贬斥,积极营造诚信光荣、失信可耻的校园诚信文化氛围。  规范学校的行为,创造良好的校园信用环境。以校园文化活动为载体,开展大学生诚信论坛和系列道德实践活动及宣传活动。此外,鼓励学生积极参与社会实践,在实践活动中以诚信为自己行为的准绳,将诚信理念贯穿于活动中,做到理念和行为相统一。  诚信既是一种价值观念,也是一种社会关系。诚信并非只是一种个人美德,而是社会主义市场经济文明和秩序的绝对必要条件。  《中国教育报》2006年7月28日第5版

同科类考生按以下规则排出位次:总分(总成绩+照顾分)—总成绩(高考各科成绩之和)—语文科成绩—数学科成绩—综合科成绩—外语科成绩(不含复试成绩)。即:同科类考生按总分从高分到低分排序,总分高者排在前面;如果总分相同,则按总成绩排序,总成绩高者排在前面;依次类推。按上述规则排在前面的考生为高位次考生,排在后面的考生为低位次考生。

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——遵循教育教学规律。一些学校为追求就业率,在教育教学中出现了种种急功近利的短期行为。一是为了迎合有些企业的用人需求,将在校学习时间很短甚至入学不久的学生送入企业“实习”性上岗;二是一味强调学生文化基础差,随意改变课程设置,压缩必修课时或删减本应开设的课程;三是由于实训设施落后及专业教师实践技能欠缺,专业实践技能教学薄弱;四是以传统模式评价学生学业,对专业课也是“一张试卷论英雄”。这些现象,应该引起我们足够的警惕。以就业为导向,应该遵循教育教学规律。

地震发生后,王亮刚爬出废墟就立即救人。听到王亮的声音,埋在废墟下的三名女同学大声呼喊,王亮透过缝隙喊道:"别怕,马上就找人来救你们!"两个小时后,人们在废墟中挖了一个小洞,王亮自告奋勇爬进去,刨开压在一个同学身上的砖头,把她送出来。但他却搬不开压在另外两个同学身上的石板,只得爬出来求援。

  高考分数刚刚出来,各个民办院校已经开始招生,那么怎样判断招生学校信息是真是假呢?对学生和家长来说,如何挑选民办院校比如何选专业显得更为实用。有关专家建议,在选择学校时可以从以下七个方面一一排除、筛选。一、不论你是读自学考试还是读学历文凭考试,选择民办院校一定要看你所要读的学校是否有学校所在地教育机构对其办学资格审批文件,如果学生和家长实在拿不准,可以到学校所在地教育部门进行咨询,以保证学校信息的准确性。二、看是否是认定的文凭考试学校。很多学生以为自学考试比学历文凭考试就一定好很多。文凭考试学校要从办学条件、办学力量、教学质量、学生管理等多方面必须达到一定的指标。达到这个指标后,当地教育机构才根据学校实际情况,颁发学历文凭考试许可证。这说明一个由国家教育部门认定的学历自学考试学校,它可能在民办高校中综合排名是靠前的,选择这样的学校,会更安全一些。三、一定要仔细询问学校的主办方是谁。选择民办院校获得他们提供的主办方信息后,学生和家长有必要到所谓的学校主办方去仔细审核招生单位的合法性,打听学校的实际情况。另外,千万不能轻易相信从招生方推荐的学生那里打听到的情况,很多时候,招生方提供的学生都是临时雇用的托儿。四、学校有没有自己固定的场所、基本的教学设备和固定的授课老师,有没有固定的计算机房、语音室等。五、要看学校的口碑。全国有很多口碑不错的民办院校,口碑好的民办院校一般经过了市场的冲击与洗礼,知道怎样才能成为有影响、有声誉的名牌民办大学,自然他们在招生时,肯定首先是要考虑维护自己的信誉和口碑。这里强调要和学校在校或是毕业的学生进行必要的沟通与交流。六、学校是否有就业推荐机构。选择民办院校现在不管是民办还是公办的学校,培养出来的学生都要经受用人单位的挑选。很多名牌的民办院校,已开设自己的特色课程。在设置这些课程时,他们大多是与市场最紧缺的专业需求相结合的。同时也会结合专业特色找一些有用人需求的单位进行合作培养。七、学校能否给学生提供后续教育。通常情况下,民办大学培养的多是大专层次的学生。现在,民办大学有一些新现象,比如说,有很多学生读完后,还希望能继续读本科,甚至是考硕士研究生。有一些民办大学就可以满足学生的这种需求,这样的大学在选择时,安全感会更强一些。

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接过这部沉重的书稿,李教授感慨不已。“你的书很有学术价值,一定要想办法出版!”随后,李卫旗和分管文教的张明副县长多次跑到杭州,找浙江大学出版社总编辑徐有智商谈。

  10月20日上午9点,浙江省胡女士打进本报《浙中城事》热线:我朋友的女儿在开发区的第二民工子弟学校读书,每天的午饭只有一个素菜一个汤,孩子天天回家喊饿。你说,孩子正在长身体的年纪,家长能不心疼吗?

校长也不例外,他们的另一个头衔是“综合实践课程指导老师”。盛泽中学的裘生马校长已担任学生多个研究性课题的指导,其中他印象最深刻的是2005届免试班9名学生所做的课题《免试推优政策的研究》。裘校长告诉记者:“他们经常跑来校长室,向我咨询免试推优政策的背景等相关问题。并从网上下载了其他城市免试推优的政策,进行横向比较。”2007年,集照片、调查问卷、文本资料等汇制成的PPT《针对2005年吴江市免试录取三星级以上高中制度的研究》,在吴江市中小学生综合实践活动成果评比中获一等奖。

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这项比赛已迈入第八届,今年的大赛主题是“快乐、和谐、合作”。共有来自三十四个国家和地区的七百多万华人少年儿童参赛,是自大赛举办以来,中国以外参赛者最多的一届。

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